Este curso tiene como finalidad capacitar al profesorado universitario para incorporar metodologías activas, inclusivas y digitalmente enriquecidas en la docencia de las Ciencias de la Salud. A través de un enfoque práctico, se guía al profesorado para diseñar, aplicar y evaluar experiencias educativas basadas en estrategias actuales como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la gamificación, el aprendizaje cooperativo y los enfoques AGILE Learning.
A lo largo de la formación, se reflexiona sobre el valor de la innovación educativa y se desarrollan competencias para transformar la enseñanza tradicional en un aprendizaje más participativo, motivador y centrado en el estudiante. El curso también aborda cómo crear entornos inclusivos y colaborativos, donde se atienda a la diversidad y se fomente la interacción entre estudiantes.
Además, se proporcionan herramientas para evaluar y mejorar continuamente la práctica docente, promoviendo una actitud reflexiva y de mejora permanente, esencial en la Educación Superior y especialmente relevante en el ámbito sanitario.
El objetivo general del curso es Capacitar al profesorado para ser capaces de diseñar, implementar y evaluar experiencias de metodologías activas, inclusivas y digitalmente enriquecidas -basadas en ABP, gamificación, aprendizaje cooperativo y metodologías ágiles en Educación Superior
Así mismo los objetivos específicos son:
– Comprender la importancia de la innovación en la educación.
– Desarrollar competencias para implementar prácticas docentes
innovadoras en las aulas de Educación Superior.
-Saber diseñar de forma general propuestas didácticas de Aprendizaje Basado en
Proyectos (ABP)
-Conocer elementos estructurales de la Gamificación en Educación.
– Saber aplicar los principios del Aprendizaje Cooperativo.
– Realizar una aproximación a la AGILE Learning
-Promover un entorno de aprendizaje inclusivo y Colaborativo
-Evaluar y mejorar continuamente las prácticas docentes
