La incorporación del uso de la IAG en el contexto universitario es una realidad que está proporcionando un cambio tanto en la metodología docente como en la evaluación de las distintas competencias configuradas en los planes de estudio. Esta realidad unida al desconocimiento de las posibilidades educativas reales de la IAG puede generar posturas diversas e incluso contrarias entre el profesorado a la hora de incorporar o no la IAG en los programas docentes o de permitir o no el uso de la misma por parte del estudiantado. Este curso pretende mostrar las aplicaciones de IAG más importantes para el uso tanto por parte de docentes como del estudiantado en grados relacionados con la formación en intervención social: Trabajo Social, Educación Social, Sociología, Psicología, Pedagogía, etc., así como reflexionar y aportar instrumentos que permitan tanto al estudiantado como al profesorado su uso deesde un enfoque ético.
Objetivo general:
Conocer las diversas aplicaciones de IAG que pueden aplicarse de forma ética al currículum formativo del estudiantado del Grado de Trabajo Social
Objetivos específicos:
Conocer aplicaciones de IAG que puedan utilizarse para la mejora de los recursos metodológicos utilizados en las asignaturas
Conocer aplicaciones de IAG relacionadas con la metodología, técnicas, instrumentos y habilidades utilizados en Trabajo Social
Aprender a diseñar recursos docentes innovadores a partir de las aplicaciones disponibles de IAG
Dotar al profesorado de argumentos, estrategias y recursos para introducir, debatir y guiar el uso ético de la IAG en el aula universitaria, vinculándolo a los valores y competencias propias del trabajo social
