Nuestro EDDU promueve formaciones docentes que situ¿en los mecanismos de ensen¿anza-aprendizaje en las acuciantes necesidades que la actualidad cultural, social y poli¿tica de nuestro entorno impone. La revisio¿n cri¿tica de los mecanismos disciplinarios que implican los residuos normativos de una pedagogi¿a cla¿sica encuentra alojo en la tema¿tica “Extran¿a escuela: la oreja en la boca”, propuesta desde la conferencia inaugural de nuestro Ma¿ster en Produccio¿n e Investigacio¿n en Arte, por el investigador, cri¿tico y comisario Jesu¿s Alcaide. Esta invitacio¿n a la revisio¿n cri¿tica es asumida y promovida como un horizonte al que dirigir la actualizacio¿n necesaria de nuestros programas docentes y sus metodologi¿as. Los perfiles investigadores, docentes, arti¿sticos y comisariates de Jesu¿s Alcaide, de Jesu¿s Marti¿nez Oliva y de María Acaso, con estrategias cri¿ticas revisionistas puestas en juego a lo largo de sus carreras, garantizan un aporte significativo a los curriculums formativos de los ti¿tulos implicados y de sus docentes, PTGAS y becarios.
Objetivo general:
Revisar cri¿ticamente los presupuestos curriculares expli¿citos e impli¿citos con los que la pra¿ctica arti¿stica desde sus diferentes facetas es asumida por los actores profesionales implicados (artistas, comisarios, conservadores y restauradores) estableciendo estrategias de revisio¿n que puedan ser aplicados en los procesos de E/A en los estudios de ma¿ster y grado que el EDDU integra.
Objetivos especi¿ficos:
– Identificar tendencias curatoriales, de investigacio¿n y pra¿ctica arti¿stica actuales desde presupuestos de «desocultacio¿n» o «desolvido». – Analizar metodologi¿as cri¿ticas/revisionistas aplicadas en la pra¿ctica arti¿stica contempora¿nea y su pedagogi¿a, valorando su incorporacio¿n en el desarrollo metodolo¿gico de los estudios implicados. – Revisar los roles normativos tradicionalmente asumidos como actores principales en el campo de la pra¿ctica arti¿stica, cultural, patrimonial y su comisariado, para su actualizacio¿n o supresio¿n.
