La violencia de género, según la Organización Mundial de la Salud, se ha convertido en un problema de salud pública. Como profesionales sanitarios, profesorado universitario y miembros de la ciudadanía, deberíamos contribuir a la lucha contra este problema. Tanto la ley andaluza, como la nacional de lucha frente a la violencia de género, incluyen que la necesidad imperativa de integrar la formación en igualdad y prevención de la violencia de género en la educación superior en los siguientes términos «Las Universidades incluirán y fomentarán en todos los ámbitos académicos la formación, docencia e investigación en igualdad de género y no discriminación de forma transversal».

Asimismo, la reciente LOSU (Ley Orgánica 2/2023) y la Ley 3/2022 de Convivencia Universitaria refuerzan la obligación de las universidades de ser espacios seguros y agentes activos en la erradicación de las violencias machistas. En la Universidad de Granada, este compromiso se materializa a través de sus Estatutos y Planes de Igualdad, así como la promoción de metodologías activas que conecten el aula con el entorno social.
El curso propone el Aprendizaje-Servicio no solo como una herramienta pedagógica, sino como una estrategia de transformación social. El ApS permite que el estudiantado universitario adquiera competencias curriculares mientras presta un servicio real a la comunidad (entidades locales, asociaciones de víctimas, centros educativos).

Con todo ello, el estudiantado de la asignatura Enfermería Transcultural, Género y Salud del Grado en Enfermería, diseña y lleva a cabo talleres de sensibilización y prevención de la violencia de género, y su influencia en la salud de las mujeres que la sufren, en centros de educación secundaria destinados a su alumnado. En el presente curso se expondrá la metodología empleada, así como su posible aplicabilidad a otras ramas del conocimiento.