La atención al estudiantado con discapacidad y con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) constituye una prioridad dentro de las políticas universitarias de inclusión y equidad. La Universidad de Granada, como institución comprometida con la igualdad de oportunidades, debe garantizar que todo el alumnado pueda desarrollar plenamente sus estudios en condiciones de accesibilidad y apoyo adecuadas. El profesorado universitario, y especialmente el profesorado novel, necesita conocer los
procedimientos, recursos y estrategias disponibles para atender de manera efectiva las necesidades de este colectivo, adaptando la docencia, la evaluación y la comunicación con sensibilidad y rigor académico.
Este taller pretende ofrecer una formación integral y multidisciplinar que combine la perspectiva institucional, pedagógica y humana, mediante la participación de trabajadoras de la UGR especialistas en atención al alumnado con discapacidad, responsables NEAE de la Facultad, profesorado con experiencia directa en la adaptación de la docencia y el testimonio del propio estudiantado NEAE.
Objetivo general:
Capacitar al profesorado novel universitario para reconocer, comprender y atender adecuadamente las necesidades del estudiantado con discapacidad o NEAE, promoviendo una docencia inclusiva y equitativa.
Objetivos específicos:
1. Conocer la normativa universitaria y los protocolos institucionales de atención al alumnado con discapacidad y NEAE.
2. Conocer los tipos de necesidades específicas y las medidas de apoyo disponibles en el ámbito universitario.
3. Aprender a planificar y adaptar la docencia, la evaluación y los materiales para favorecer la inclusión.
4. Sensibilizar al profesorado sobre las barreras que enfrenta el estudiantado NEAE y las estrategias para reducirlas.
5. Fomentar la coordinación entre docentes, tutores, servicios de apoyo y coordinadores NEAE.
6. Escuchar la voz del propio estudiantado y promover una cultura universitaria de respeto, accesibilidad y empatía.
