Número y diversidad de titulaciones y asignaturas implicadas; número de estudiantes estimados. Número de asignaturas implicadas: 2-4 asignaturas (1 punto); 4-6 asignaturas (2 puntos); más de 6 (3 puntos); si implica posgrado y grado (1 punto extra). Número de estudiantes estimados: hasta 100 (1 punto); más de 100 (2 puntos).

Claridad y pertinencia de la innovación propuesta; identificación de necesidades o problemas; vinculación con planes de mejora; continuidad de proyectos previos. No se le podrá otorgar la totalidad de la puntuación si no aborda todos los puntos indicados. No se puede otorgar menos de 6 puntos si es continuación de un proyecto previo.

Formulación clara, medible y evaluable; coherencia entre objetivo general y objetivos específicos. No se le podrá otorgar la totalidad de la puntuación si no aborda todos los puntos indicados.

Adecuación de la metodología para alcanzar los objetivos; definición de acciones, tareas y responsabilidades; coherencia entre objetivos, acciones y cronograma. ¿Los objetivos son claros, realistas y medibles? ¿La metodología es adecuada y bien justificada? ¿Incluye plan de contingencia? (máx. 10 puntos) ¿El cronograma es realista? ¿La distribución de tareas es lógica? ¿Los recursos solicitados están bien justificados? Debe asignar tareas con responsabilidades en un cronograma coherente y detallado. (máx. 10 puntos) No se podrá asignar más de 12 puntos si no aborda claramente todos los apartados.

Estrategias de comunicación y transferencia de resultados a la comunidad universitaria; potencial de replicabilidad (máx. 8 puntos). Publicaciones previas en proyectos continuados (2 puntos). Debe detallar claramente qué estrategias se abordan, el impacto y el público al que van dirigidas. Se otorgará mayor puntuación a quienes abarquen mayor sector implicado.

Debe detallar claramente qué estrategias se abordan, el impacto y el público al que van dirigidas. Se otorgará mayor puntuación a quienes abarquen mayor sector implicado.

Claridad y calidad en la definición de criterios, indicadores, datos y evidencias; pertinencia de técnicas e instrumentos; adecuada temporalización; coherencia en el uso de los resultados. ¿El proyecto está bien planteado y es coherente? (máx. 8 puntos). No se podrán asignar los 8 puntos si no responde a todas las cuestiones. ¿Aporta novedad respecto al estado del arte? ¿Hay riesgos identificados y planes de contingencia? (máx. 10 puntos). No se podrán asignar los 10 puntos si no responde a todas las cuestiones. ¿Incluye estrategias para la virtualidad de la docencia? (máx. 2 puntos) No se podrá asignar más de 12 puntos si no aborda claramente todos los apartados.

Ajuste a los límites, coherencia entre partidas y actividades, viabilidad económica. ¿Los costes son razonables? (máx. 2,5 puntos). ¿Hay coherencia entre lo que se pide y lo que se propone hacer? (máx. 2,5 puntos).